[“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感]读“画出好成绩-通过思维导图提高分数”有感读“画出好成绩-通过思维导图提高分数”有感 学习要讲究方法,老师们常将此话挂在嘴边,可是要讲究什么方法?读了很多这方面的书,都觉得只是提及泛泛的理论,没有实际价值,读过“画出好成绩”这本书,让人耳目一新,其实几年前听过一次类似的讲座,已经尝试使用这个方法,感觉很有效果,“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感. 一、思维导图的原理. 1、人脑的工作机理是左右脑共同合作. 2、思维导图则采用图形的办法解决左右脑之间的联系. 3、思维导图就是一种学习方法. 4、思维导图也是一种思考问题的方法. 二、各个学科的特点. 看完整本书后,作者对几个学科的总结很准确,后悔当年没有人这样总结,这与工作这么多年了,习惯从整体、全局的角度看问题有关. 1、数学 一个严密结合在一起的大厦,就好织一件毛衣,如果中间产生一个窟窿,后果可能是整件毛衣织不成.学习者要能够从全局的角度去学习数学,这样可能效果就会很明显.数学的核心是抽象思维,比如用A代表10个苹果,用AB表示一段距离,抽象思维方面有体现.其次,数学是数字的游戏,从自然数-整数-无理数-复数这样展开与深入,用思维导图很容易将抽象的东西形象化. 2、语文 语文是一个平时积累的功夫,属于墙内开花墙外香的代表,语文的知识点分散、考试范围松散,学生考试成绩不稳定,读后感《“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感》. （1）对于诗词：找出诗词的核心字词,转化成为图形,将诗文当成故事. （2）对于字词：古文中的实词、虚词分类,进行汇总后用思维导图用图形展示出来. （3）语法：用思维导图汇总更为方便. （4）作文：可以在短时间内提高作文的内容及水平. 3、英语 英语学科与语文很相似,用思维导图很容易从全局领略到学习的乐趣. 三、对于思维导图方法的评价 从一维的文本延伸至图文并茂,我想这也符合当前网络时代读图的需要,用丰富的图形、鲜艳的颜色唤起记忆,这绝对是一种省时又高效的作法.另外当学习者能够跳出学习的范围从全局观察学习内容,他的思维也更加灵活与开放.思维导图还特别适合于合作学习,当大家在一起时就可以进行头脑风暴,一起学习的效果更是好上加好. 目前结合思维导图还有思维导图软件,帮助人们将内容用电子的形式储存,方便更为广泛的交流.我一直在教小女儿使用这种方法,对于小学生有一定的难度,但我想今后她会掌握这种学习方法. 推荐大家阅读这本书,会对您的学习思维产生一定的触动. 〔“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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