[摘要]数学练习课作为新授课的延伸和发展,应该通过有效的手段和情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,进一步巩固知识、掌握知识并能达到熟练应用于的目的.因此,数学练习课的设计要有明确目的性、层次性、针对性、形式多样性.[关键词]延伸；目的性；层次性；针对性；多样性数学练习课作为新授课的延伸和发展,练习课上教师应该通过有效的手段和创设情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,通过计算、讨论、交流等各种方式,进一步巩固知识、掌握知识并能达到熟练应用的目的.（剩余1873字）
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