图一是一个长期处于稳定状态的生态系统碳循环示意图；图二是对图一生物群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；图三是人类对该
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解题思路：图一表示碳循环示意图，A和D箭头双向的，则A大气中的二氧化碳，D表的是生产者，再根据D→C，确定为消费者，剩下B分解者．图二分析，玉米属于生产者，牛属于初级消费者，人属于次级消费者；图三表示人们科学规划设计人工生态系统，实现了物质的循环再生和能量的多级利用，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方．
（1）①是光合作用，②③⑤分别是生产者、消费者、分解者的呼吸作用，①消耗CO2，②③⑤都产生CO2，能量转换值最大的生理过程是光合作用①．碳元素在A中以CO2形式存在，在B、C、D中都以含碳有机物形式存在．
（2）牛和人都为消费者，图一中只有C为消费者，则人从玉米秸秆中获得的能量比值为10%×18%=1.8%
（3）蘑菇属于生态系统中的分解者，图三实现了物质的循环再生和能量的多级利用，人起了主导作用．
故答案为：
（1）①②③⑤①B、C、D
（2）C、C 1.8%
（3）分解者 物质的循环再生和能量的多级利用 人
点评：
本题考点： 生态系统的功能．
考点点评： 本题以图形作为信息的载体，考查生态系统的碳循环、营养结构、能量流动计算的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．
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