怎样教授中学英语词汇
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词汇是语言的基本组成单位,一种语言只有依靠它的词汇,按照一定的语法规则,才能组成有意义的篇章.有人把语言比做建筑,语法结构比做框架,而词汇则是材料,显然材料的好坏直接关系到建筑质量的好坏.万丈高楼平地起,要想构建起自己的英语大厦,一个个单词是必不可少的一砖一瓦.所以词汇学习的好坏直接影响语言的学习,没有过硬的词汇掌握也就根本谈不上对语言听、说、读、写、能力的训练.然而在外语学习中,学生通常感到困难的就是词汇的学习问题,学生外语成绩差的一个重要原因也就是单词记不住,或记了又忘了,因为词汇量有限等问题,从而最终导致英语学习的失败.那么是怎样造成这些问题的呢?又是用什么方法来解决这些问题的呢?面对学生的迷茫,对此我谈谈我的看法和理解:一、学生词汇学习的情况分析学生在学习词汇上收获不大的原因有:1、学习词汇的观念态度.一些同学花的时间不够,没有去看去记,而是贪玩好耍,以为只要到期末凭自己的小聪明突击几天,就可以把所有的词汇都背出来.却不知高中词汇远远比初中的要更多、更复杂.2、学习词汇的途径.
