缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”.换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分.缩句的主要方法有以下几种.
1.分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分.如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着长途汽车.”这是一个长句,我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待汽车.缩句后就成为：“老奶奶等待汽车.”
2.进行词语比较,找出主要词语.有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句.如“我们宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花.”因为“野花”只能开在“草地上”.所以“草地上”是主要词,而“我们宿舍前”是修饰“草地”的.所以缩句的结果是“草地上开满野花.”
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.如“我不相信他那种骗人的鬼话.”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”.
清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来.
缩写：叫声传来.
扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等成份,使句子的意思更具体形象.其方法有以下几种.
1.局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”.全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.
2.整体扩句法.就是把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”.
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.
扩句练习：
1、蝙蝠飞来飞去.（ ）
2、小女孩望着天空.（ ）
3、燕子飞着.（ ）
4、老师在讲故事.（ ）
5、小河流淌着.（ ）
6、公园里飘来香气.（ ）
回答
1：成群的蝙蝠在幽暗的城堡中不安分的飞来飞去.
2：眼角还挂着泪珠的小女孩迷茫的看着湛蓝的天空.
3：身着燕尾服的燕子在天空中闪电般的飞过,留下一道道残影.
4：面露笑容的女老师在缓缓的讲着灰姑娘的故事.
4：清澈的小河缓缓的流淌着.
5：安静的公园里时不时的飘来一阵清幽的香气.
