春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么？因为这样的雨水具
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解题思路：本本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．
（b）、题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？
（2）、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求：①要形成对照，②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．
（3）、作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水．
（4）、由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
故答案为：（b）酸雨对植物的生长会有影响吗？
（2）没有
（3）A
（4）酸雨对植物的生长有影响
点评：
本题考点： 探究酸雨对农作物的生长影响．
考点点评： 本题考查探究实验，要注意：①找好对照，②变量具有唯一性．
