在教人的时候不能让他发现其中的乐趣,那么他必定不乐意去学了.
在学生学习的内在动机中,学习兴趣是一种最现实,最活跃的心理成份,可以说兴趣是最好的老师.学生对学习有了浓厚的兴趣,才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象以及创造性的运用,并从中体会到学习的乐趣.数学具有较高的严密性和抽象性,常被误以为是枯燥无味的学科,教不得法,因而很多学生对数学失去兴趣.
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