(1)目标明确、有阶段性、有措施等。
(2)没有近期计划,目标定得太高,计划没有重点、也不详细,与老师的教学不同步。
(3)①要全面考虑,统筹兼顾。②要分清主次,合理安排。③要从实际出发,有个性特征,目标不能定得太高、过多。④要和老师的教学协调同步。
(1)目标明确、有阶段性、有措施等。
(2)没有近期计划,目标定得太高,计划没有重点、也不详细,与老师的教学不同步。
(3)①要全面考虑,统筹兼顾。②要分清主次,合理安排。③要从实际出发,有个性特征,目标不能定得太高、过多。④要和老师的教学协调同步。
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