（2014•南宁）考试前，同学们总会采用各种方式缓解考试压力，以最佳状态迎接考试．某校对该校九年级的部分同学做了一次内容
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解题思路：（1）利用“流谈心”的人数除以所占的百分比计算即可得解；
（2）用总人数乘以“体育活动”所占的百分比计算求出体育活动的人数，然后补全统计图即可；
（3）用360°乘以“享受美食”所占的百分比计算即可得解；
（4）用总人数乘以“听音乐”所占的百分比计算即可得解．
（1）一共抽查的学生：8÷16%=50人；
（2）参加“体育活动”的人数为：50×30%=15，
补全统计图如图所示：
（3）“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数为：360°×[10/50]=72°；
（4）该校九年级500名学生中采用“听音乐”来减压方式的人数为：500×[12/50]=120人．
点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．
考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
