喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解决了“塔动”的问题.课文先从侧面反衬用匠师的“无可奈何”与“密使”“贻以金钗”来反映出在当时解决“塔动”问题之难,突出喻皓的技术之高;再从正面通过人物的语言、神态的描写体现了喻皓的胸有成竹与技艺高超.
匠师认为塔动的原因是“未布瓦,上轻,故如此”,而喻皓认为塔动的原因是没有“布板”“实钉”使“上下弥束,六幕相联,六幕相持”
启示:看问题要善于透过现象看本质;一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否.
喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解决了“塔动”的问题.课文先从侧面反衬用匠师的“无可奈何”与“密使”“贻以金钗”来反映出在当时解决“塔动”问题之难,突出喻皓的技术之高;再从正面通过人物的语言、神态的描写体现了喻皓的胸有成竹与技艺高超.
匠师认为塔动的原因是“未布瓦,上轻,故如此”,而喻皓认为塔动的原因是没有“布板”“实钉”使“上下弥束,六幕相联,六幕相持”
启示:看问题要善于透过现象看本质;一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否.
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