首先纠正你一些很明显的错误：
1.省略号后面不可以加句号,省略号本身就可以表示句子结束!
2.”也许会使你豁然开朗：当你无缘无故被朋友误会时,这时的你一定是很无助的；一定是很伤心的；一定是忧愁的.“这里面的分号使用也不恰当,应该使用逗号.（晕这句后面的分号使用也是错误的）
看完了,实话实说我没有觉得这篇文章哪里好,或许是我的要求过高,不过我觉得这篇如果是小学生的作文可以接受,初中生以上写成这样就……
随便说说吧,先说缺点.
开篇是文章最大的败笔,没有直接点出文章中心,让人看了不知所云,题目是《换个角度想问题》可开篇不知道写哪里去了,似乎要写如何面对困难,如何面对失败!直到读到后面才知道你要写的是题目的内容.这是很严重的错误.
文章说教的意味太浓,反而使人看了以后没有说服力.针对自己提出的观点没有具体的实例来佐证,一直一味的假设陈述,要知道这样的论据是站不住脚的.
文章倒数第三、四段,似乎作者想写一个过渡段,采用自问自答的形式.然而这个段落太……牵强了,”难道,换个角度想问题不是件好事吗?就没有过收获吗?“给人的感觉是前面说的是换个角度想问题不好,后面要说这样做是好的!可事实上前面所有内容都在极力的主张换个角度想问题是多么多么的好!而后面还是写好!那中间夹的这两个段落和废物没什么区别.
再者就是作者的标点符号的使用,上面我也说过,后来不说了是因为太多.作者一定要加强标点符号的使用学习,冒号、分号、省略号、句号乱用一气,这是最明显的失分位置,会使文章给读者的印象大打折扣!
说说优点.
如果这是小学生的作文,写成这样很好了已经!文章稍作修改既可.文章能抓住中心不跑题,举例较为妥当,辞藻颇为华丽,文章脉络较清晰,思维开阔.结尾有扣题的意味（虽说不是很明显）.
但是如果文章作者是初中以上,实在应该加强!最起码要重新学习标点符号的使用方法.
