【1】为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能够说明声音产生条件的实验现象是:______.
【2】在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明______.
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:______.
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于______.
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.
解题思路:(1)声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止;
(2)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播;一般情况下,声音在固体中的传播速度大于在气体和液体中的传播速度;
(3)用金属丝听到的声音大,说明金属丝传声效果比棉线好;
(4)声在松驰的琴弦中传播,能量损失很快,传不了多远.
【1】甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
能说明声音产生条件的实验现象是乙、丁;
【2】(1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质;且传播速度要大于液体、气体中的速度;
(2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大,原因是金属丝的传声性能比棉线的好;
(3)说话声引起棉线振动,棉线把这种振动由近及远的传到远方,如果用手捏住棉线的某一部分,声音在传播过程中被阻断,则振动就会停止,也就听不到声音了;
(4)如果线没有拉直,那么由于线是松软的,振动会被棉线上的空隙吸收,从而无法传递振动,另一方就听不到声音.
故答案为:
【1】乙、丁;
【2】(1)固体能够传声;
(2)金属丝的传声性能比棉线的好;
(3)振动停止,发声停止;
(4)不能.
点评:
本题考点: 声音的产生;声音在不同介质中的传播速度.
考点点评: 此题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握,是一道基础题.
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