怎样指导苏教版一年级语文上册看图说话?
3个回答
一、启发诱导,激发兴趣
对于小学生,特别是刚刚开始练习看图说话的低年级学生,在练习看图说话之前,应首先启发诱导,激发学生说话的兴趣.可以联系我们**常生活中的经验和知识,也可以利用讲故事、唱儿歌等形式进行,从而达到使学生对看图说话感兴趣的目的.
二、指导看图,明确图意
看图说话的关键是出示图画,指导学生观察,让学生边看边思考.指导看图,首先要从图的整体入手,引导学生有顺序、全面地观察整幅图画,让学生有个整体的了解,为进一步思考说话的内容,确定话题中心打下基础.若是内容相连的多幅图,应先让学生将几幅图连起来观察、思考,对图的内容有个大致的了解,再分别提出一些启发性的问题,引导学生仔细、深入地观察图画的各个部分,最后让学生用连贯的语言把图画的整体意思说出来.
三、看图立意,确定顺序
看图说话还应根据画面内容,确定话题中心,再确定好先说什么,后说什么.
四、练习说话,评议总结
引导学生在前面观察、思考的基础上,把整幅图或多幅图连贯起来练习说话.教师及时纠正学生的错误用语,表扬优生,鼓励差生.让差生发现自己的不足,去主动吸取别人的“营养”.对说得好的学生给予肯定和表扬,增强他们今后更好地练习说话的信心.
