阅读题,那盆水仙花 文章的线索 刻画老人运用了怎样描写方法 举出外貌心里描写,说出意义
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1．老头送水仙；老头救人牺牲 （意对即可）
2．我欣赏老头.他虽然穷,但他有穷人的风骨,他有尊严,他懂得感恩.他明知不谙水性却纵身跃入水中.孩子得救了,他却牺牲了.这是多么值得尊敬的老人啊.我欣赏杨老师.面对生活中的一个弱者,杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻,恶语相加,甚至拳打脚踢.杨老师给了弱者以尊严,改变了一个人对生活仇视,这是一个何等伟大的教育者啊.（以上二选一,言之成理即可）
3．（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理,正是这个捏紧拳头的动作,说明了以往老人得到的都是伤害.“攥”既是给自己造势,又是自卫心理的体现.
（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子,这是老人懂得感恩心态的一种表现.（以上二选一,言之成理即可）
4．“怎么可能呢?其他老师都是大声嚷嚷赶我走的,他不但不赶我走,还帮我捡瓶子?”
5．（1）增强小说的真实感.
（2）便于作者叙述故事,抒发情感.（意对即可
