师旷论学阅读答案
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1.师旷是怎样论好学的?这番言论巧妙在何处?

.文中的晋平公年逾七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.

2.师旷论好学的道理对你有何启示?

有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的.

3.有哪些反问句

“何不炳烛乎?” “安有为人臣而戏其君乎?” “盲臣安敢戏其君?孰与昧行乎?”

4.“善哉”句中的“善”的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么?

字面意义：赞许.深层意义：平公对师旷的赞许.

“少”、“壮”、“老”分别指什么?

指：少年、壮年、老年.

我前几天就写的这

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