解题思路：将全程当作单位“1”根据分数减法的意义可知，还剩下全程的1-[3/17]-[8/51]-[1/6]没有走．
1-[3/17]-[8/51]-[1/6]=[1/2]．
答：还剩下全程的[1/2]没有走．
点评：
本题考点： 分数加减法应用题．
考点点评： 完成分数加减法题目时，要注意通分约分．
最新问答： 下列四组物态变化中，均吸热的一组是（ ） 如图,角1=∠2=∠3,求证 △ABC∽△ADE 溶质溶解时是吸热还是放热有规律吗? 三点水旁+金读什么? 谁能帮我解释恩惠的意思, x+x÷3+2x-30=180 印刷厂装订一批新书,计划每天装订25000册,3天可装订完.实际每天比计划多装订20%,这样多少天可以装订 27的1/2次方 怎么算 kind的名词形式 能大量共存于同一溶液的两种离子是 充分反应,完全反应,恰好反应这三个词的含义怎么区分?哪个是反应物全部反应完? 多音字落有几个读音?能组什么词? To see a young couple loving each other is no wonder.这句话的句子成 用被32P标记的噬菌体侵染细菌,其子代噬菌体含有32P吗?若有,大量还是少量,为什么 苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。以下对自尊和尊重他人错误的认识是& 为了减小噪声对人的干扰，下列措施可行的是（ ） 如图,已知∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC,求证：①,AE平分∠BAD,②AE⊥DE；③AB、CD与 下面统计图表明李 王 赵三人单独完成一项工作所需天数,根据此图回答：（1）李 赵合作该 Oh!I've left my school bag in the classroom. 1、建筑桥梁（如长江大桥）,桥面越高引桥越长,这是什么道理?
