很高兴又见到你!
要看学生的情况和你们地方的教育水平.
自觉性差的,多布置,自觉性不差的少布置;
小学生少一点写的题,多一点动手动脑的实践题.
中学生多一点.
如果你们地方的教育水平高,素质教育开展的好,作业布置肯定会花样多,作业量相对少;
素质教育开展不好的话,提高学生水平的只有一个办法:狠狠布置作业.
实际上布置作业的多少并不看一个老师水平高不高的标志,完成作业的多少也不是衡量一个学生学习好不好的标志.
作业的作用有二:一、反馈.了解学生在课堂上对知识掌握的情况；二、巩固.对于新学的知识、技能需要一个熟习的过程.能达到这两个目的的作业量是正好的.
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