求评价老师的古文.尽量是赞美的.没有古文,一两句的文言文也是ok的.
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韩愈的师说
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
山高水长有时尽,唯我师恩日月长
七绝·师恩难忘之二 文 / 古道龙游
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红.
厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中.
无题/李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干.
这首诗本是诉说男女之间的相思之情,但后两句现在常用来称颂老师.
随风潜入夜,润物细无声.（主要是后半句,常引用于老师耐心细致地教导学生却默默无闻）——《杜甫·春夜喜雨》相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
1.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.
——孔子
2.身教重于言传.
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则,教职员躬亲共守.
——陶行知
5.动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.
——车尔尼雪夫斯基
来源：度娘
